Indicaciones para la presentación oral y escrita PF Proa

Les compartimos a continuación más información sobre las jornadas.

Materiales para presentación

Vamos a contar con una computadora Mac en el auditorio.  Lo ideal es que los estudiantes traigan un pendrive para cargar anticipadamente las presentaciones en la computadora y podamos hacer las pruebas antes, a fin de evitar “vacíos” entre una ponencia y otra.

En el caso de aquellos que presentan sus ponencias en la primera parte, esto se realizará durante las acreditaciones. Para la segunda parte lo hacemos al finalizar la primera o 15 min antes de comenzar el bloque 2.

Es recomendable que si traen presentaciones ppt también tengan un back-Up en pdf. Si es prezi está ok, hasta ahora no tuvimos problemas. Si quieren pueden tenerlo subido a drive por cualquier cosa que algo falle, siempre es mejor disponer de varias opciones.

Si traen vídeos, lo ideal es que puedan estar en formato mp4 al menos como back Up a un hipervínculo que tengan en la presentación en caso de que falle Internet. O directamente traen el mp4, mov, o cualquier otro soporte que resulte accesible.

 

Publicación de PF

En relación con los Proyectos Finales para la publicación, se seleccionarán 2 por Seminario. Por lo tanto les pedimos que nos los pasen en Word para que podamos editarlos y así asegurarnos que todos tengan el mismo formato. 

Recomendamos que se presenten en:  a4, interlineado 1.5, Arial 11.

Tiene que figurar el nombre del seminario completo, el del profesor a cargo, título del trabajo y  nombres de sus autores.

El sistema de citas tiene que ser el mismo para todos – para lo cual sería conveniente que figurasen a pie de página los datos correspondientes

Los datos para citas deberían ser: Apellido e inicial del o los autores. Título específico del texto. Año de publicación. Lugar de Origen de la publicación (sea ésta impresa, on line o blog)

Las imágenes estarán referenciadas en el texto y aparecerán al final o intercaladas en el texto según corresponda al PF.

Cualquier duda comuníquense con nosotras.

saludos

KAren

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HORARIOS JORNADAS EN PROA

Hola a todas/os!

Les compartimos el cronograma del 27 de junio para las Jornadas de presentación de proyectos en la Fundación Proa, en el documento se detallan los horarios donde se tendrá que exponer cada trabajo, por favor tómenlos en cuenta para organizarse como grupo y definir quién hará la presentación:

Cronograma de Jornadas

No olviden mandarnos sus proyectos para continuar con las sugerencias, revisiones y despejar dudas, escriban siempre con copia a Vivi y a mí: vivianasuarez@yahoo.es y karentoro.ph@gmail.com

Seguimos en contacto.

saludos!

Karen

Para lunes 18

Vamos adelantando algunos detalles de lo que serán las jornadas en Proa y lo que necesitamos para este lunes:

  • Título definitivo de cada trabajo (debe reflejar no solo el tema a abordar sino la noción/eje teórico desde el que se trabajó: retórica, poética, teoría de enunciación.. etc.)
  • Si hacen referencia a imágenes concretas en el texto y las quieren mostrar/proyectar en las jornadas tener en cuenta el orden del relato (evitemos mostrar texto en las proyecciones, sólo imágenes)
  • Ensayaremos las presentaciones en clase así que decidan en cada grupo quién hará la exposición.

Las jornadas en PROA:

  • Cada grupo tendrá 10 minutos para exponer, debemos tener muy presente el tiempo del que disponemos ya que si no lo respetamos quedaran grupos sin participar.
  • Tiene que ser 1 solo orador por grupo, que subirá al escenario  junto con los otros oradores, según agrupación de temas. El resto del grupo estará en la primera fila y se irán cambiando según exposiciones.
  • Habra 2 momentos de debate en los que participan todos.

Cualquier duda nos puedes escribir a nuestros mails (post anterior) o lo hablamos el lunes.

abrazos

AVISO – Final del seminario

Hola a todxs,

se ha anunciado un Paro General para el día lunes 25 de junio, en el caso de que realmente se lleve a cabo nuestra última clase presencial sería este lunes 18. [Estaremos pendientes para atender a sus consultas online: vivianasuarez@yahoo.es y karentoro.ph@gmail.com].

Es así que ese día realizaremos las presentaciones de preparación para las Jornadas de fotografía en PROA, por favor charlen entre sus grupos para organizar cómo harán la presentación en clase (si quieren proyectar imágenes porfavor súbanlas en este padlet así yo las junto todas para visualizarlas sin problemas en proyección: https://padlet.com/karentoro_ph/final).

Ese día haremos comentarios para ajustar las presentaciones en las jornadas.

 

saludos,

Karen

Memoria / Tiempo

Chukel / Buscando - Daniele Volpe
Chukel / Buscando – Daniele Volpe

Hola a todxs,

hoy hablamos mucho de la memoria y del tiempo. Dijimos: “toda memoria tiene una relación con el tiempo”. Y cuando de fotografía se trata no podemos dejar atrás ninguno de estos ejes. La fotografía está muy cargada de ambos dos, digamos que la imagen fotográfica nos sirve para ejercitar la memoria y jugar con el tiempo.

La imagen que les comparto [arriba] es una de las fotografías que hacen parte de Chukel [Buscando], el trabajo de Daniele Volpe en torno al genocidio de la comunidad Ixil en Guatemala, no podía dejar de pensar en estas fotos en la clase de hoy, se los recomiendo mucho.

Por otro lado también hablamos de las distintas relaciones que a veces establecemos con las imágenes o las formas en las que ellas “nos llegan”, en la sección Videos, está disponible el documental Janela do Alma que explora un poco el mundo de la imagen con personas con ceguera o baja visión.

Y finalmente, hablando de la memoria… cuando Willan comentó en clase que a veces no estaba seguro de si algunos recuerdos eran suyos o no, pensé también en este pequeño texto, que además, a mi me trae muchas imágenes a la cabeza:

Son raros los amigos
Roberto Bolaño

Uno está preparado para la amistad, no paralos amigos. Y a veces ni siquiera para la amistad, pero al menos se hace el intento: generalmente manoteamos en la oscuridad, una oscuridad que no es extraña a nosotros, una oscuridad que sale de nosotros y que se funde con la realidad puramente exterior, con la oscuridad de unos gestos, de unas sombras que alguna vez creímos familiares y que en realidad son tan extrañas como un dinosaurio.

A veces eso es un amigo: la silueta de un dinosaurio que atraviesa un pantano y a la que no podemos asir ni llamar ni advertirle nada. Son raros los amigos: desaparecen. Son muy raros: a veces, al cabo de muchos años, vuelven a aparecer, y aunque la mayoría ya no tiene nada que decir, algunos sí que tienen algo que decir y lo dicen.

Hace poco tuve el extraño privilegio de encontrarme con un viejo amigo. Lo conocí en Chile, en 1973, y lo volví a ver el año pasado. Tras las palabras de rigor mi amigo se lanzó a contarnos a mi mujer y a mí su historia. Era una historia llena de peligros, aventuras, cárceles, sangre. En un momento determinado recordó una noche en que dos jóvenes huían de las balas que disparaba una patrulla nocturna, saltando a través de los patios de un barrio extremo. Mi mujer lo escuchaba con atención. Yo también me puse a escucharlo con atención. Parecía un cuento. Uno de esos jóvenes era mi amigo. Cuando le pregunté quién er el otro, me dijo: ¿no te acuerdas? No, no me acordaba. El otro eras tú, dijo él. Al principio no le creí. Aquella noche se había borrado de mi memoria. Pero luego recordé y fue entonces cuando vi al dinosaurio o a la sombra del dinosaurio atravesando con sigilo el pantano mientras todos losfusiles del mundo apuntaban a su cabeza.

 

Saludos!

Karen

Recomendaciones para textos

Hola a todxs!

en vista de que se acercan las entregas finales me parece que vendrían bien algunas recomendaciones para la escritura de textos académicos sobre todo con un punto de vista semiológico, el documento que les comparto a continuación es únicamente una sugerencia a modo de guía, en realidad fueron comentarios del Seminario de Semiología en una maestría de la UNSAM, se analizaba discurso de textos e imágenes por lo que considero que les puede servir, nuevamente: es solo a modo de guía, ya que no les pedimos que escriban una monografía en nivel de máster.

Cualquier cosa recuerden que se pueden comunicar por este medio.

Link a drive.

 

28/05 Enunciación

Hola a todxs,

en la clase del lunes estuvimos hablando del lenguaje y de la fotografía como lenguaje, en este sentido comprendemos el signo fotográfico como enunciado, un enunciado a la vez es siempre parte de un discurso y por lo tanto es concreto, es “para alguien”, y es dicho/mostrado desde una posición ya que tiene una intención.

Para una mejor comprensión del enunciado, o mejor dicho del proceso de Enunciación les recomendamos algunos fragmentos del libro del mismo nombre de María Isabel Filinich.

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Mauricio Valenzuela, Ediciones económicas de fotografía chilena.

Así mismo para quienes no lo encontraron en las clases pasadas, en la sección del blog: Textos, está El mensaje fotográfico de Roland Barthes, que puede servir a quienes decidieron trabajar desde el lado de la retórica.

Saludos!

Karen

Clase del 21/05

Hola a todxs,

en la clase de este lunes abordamos los ejes de Retórica y Poética,  distintas líneas en las que podríamos basarnos para hacer una reflexión de la exposición de Proa, vimos que algunas obras se prestan más para ser encaradas desde un desplazamiento poético y otras como un discurso retórico.

Esta aproximación nos sirvió para ir definiendo los temas que abordaremos en los trabajos finales. Agustina Badano, estudiante de la diplomatura, se tomó el trabajo de tomar fotografías en toda la muestra y armar un pdf que seguramente puede servirnos mucho para recordar los recorridos y obras, acá lo pueden ver: click.

Por otro lado les compartimos algunas imágenes que tienen que ver con una de las clases anteriores donde habíamos hablado de la fotografía como texto, por lo tanto la podemos entender como una construcción.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Finalmente les paso fechas que nos estuvimos planteando para tomar en cuenta:

  • 4 de junio: abstract del trabajo final y palabras clave, introducción.
  • 18 de junio: pequeña presentación de los trabajos en clase.
  • 27 de junio: presentación final en jornadas de fotografía en Fundación Proa.

También adjuntamos un pequeño texto de la UP donde hay ejemplos de cómo citar distintas fuentes: Normas APA

Saludos

Karen

Hola a todas/os!

en la clase de este lunes vimos algunos ejes que podrían ser tomados como punto de partida para el Trabajo final 2018: a) la fotografía construida y b) la fotografía como indicio.

Nos parece muy valioso como ejercicio que algunos ya hayan vuelto a visitar la exposición de Proa en grupo, ya que en un nuevo recorrido siempre se habilitan nuevas miradas y discusiones. Les invitamos a que en la clase de este lunes 14 traigan señaladas ideas, ejes y núcleos de interés que les vayan surgiendo.

En el sitio web de la Fundación Proa hay subida un montón de información que podemos revisar y seguramente nos enriquecerá y dará nuevas ideas. Personalmente me resulta un poco confusa la página, así que por las dudas les pongo una imagen, en la sección de EXHIBICIONES se encontrarán con nuevas secciones: Presentación, obras, artistas, textos, etc.; así que hay un montón de material que podrían usarse como fuentes para los trabajos.

Captura de pantalla 2018-05-11 a la(s) 12.41.16

Finalmente les comparto la entrevista que le hizo Daniel Merle a Leandro Katz con motivo de su exposición Proyecto para el día que me quieras, que se muestra en el nuevo espacio Proa21.

 

Nos vemos el lunes!

Clase 3 y visita a Proa

Hola a todas y todos!

en primer lugar me gustaría recordarles que nos vemos este Miércoles 2 de mayo a las 16:45hs en la entrada de la Fundación Proa, Av. Pedro de Mendoza 1929. La visita guiada comenzará a las 17hs por lo que necesitamos esos 15 minutos para organizarnos.

Nuestra próxima clase en Puan es el lunes 7 de mayo, día en que deberían estar conformados los grupos de trabajo (4 personas), les recomendamos que aprovechen la visita para juntarse y tener presente en el recorrido los temas que hemos empezado a abordar en clase (documento visual, registro, archivo, representación..), les recuerdo visitar nuestro apartado de Trabajo final 2018.


 

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Christian Boltanski

 

Por otro lado en cuanto a la clase anterior, para quienes les interese el tema de archivo les recomiendo: Los lugares de la memoria, el arte de archivar y recordar de Anna María Guasch, lo pueden encontrar en nuestra sección de Textos.

Y en la sección de Videos pueden ver El conocimiento secreto, sobre la investigación que hizo David Hockney sobre la utilización de la cámara oscura en la pintura a partir del sigo XV, esto en relación a los cambios en las formas de representar que estuvimos viendo en clase.

Saludos!

Karen